音乐夏令营的日子过得比凉预想的要快，也比预想的有趣。

日常安排很充实：上午是分专业的技巧课和乐理讲座，下午是合奏工作坊或自由练习，晚上有时有欣赏会或小型演出。

佐佐木老师不愧是前职业乐手，教学方法深入浅出，总能激发孩子们的兴趣。

凉凭借【绝对音感】和扎实提升的乐理基础，在课堂上表现突出，很快被一些孩子私下称作“凉老师”——遇到难题时总喜欢跑来问他。

他也乐于分享，耐心解答的同时，自己的【乐器掌握】和【基础乐理识读】等技能也在稳步提升。

祥子依旧是那个“完美的丰川祥子”。

钢琴课上无可挑剔，乐理测验永远第一，合奏时总能精准配合甚至引领节奏。

但她身上那种距离感，让大多数孩子只敢远观，不敢轻易靠近。

除了若叶睦。

睦像一道安静的影子，总是出现在祥子附近。

她话很少，练习很认真，吉他技术进步肉眼可见。

在合奏工作坊，当老师建议尝试不同乐器组合时，凉发现了一个有趣的现象：

只要祥子在场，睦的演奏就会略显拘谨；而当祥子被老师叫去指导其他组，或者凉主动邀请睦尝试一些简单的即兴互动时，她那漂亮的眼眸里会闪过一丝极淡的光彩，弹奏也稍显放松。

凉开始有意识地利用【生命感知力】和日益敏锐的【情感表达理解】来观察这对青梅竹马。

祥子的生命状态像一根绷紧的弦，表面光洁平稳，内里却承受着持续的压力，只有在极少数时刻才会泄露出细微的疲惫与……一丝不易察觉的向往。

而睦的状态则像一潭静水，表层平静无波，深处却有着细腻的涟漪。